Внимание 7 Б!! Задание по ОБЖ. на 4.10.14
Продолжаем изучать чрезвычайные
ситуации геологического происхождения. Вы уже познакомились с такими понятиями
как: землетрясения, очаг землетрясения, магнитуда, эпицентр землетрясения, шкала
Меркалли. Вы можете назвать причины возникновения и возможные последствия
землетрясений. Предлагаю изучить тему «Защита населения от последствий
землетрясений (параграф 2.2). Ответьте письменно на вопросы:
- Какие мероприятия включает в себя организация защиты населения от последствий землетрясений?
- Какие особенности природных явлений, происходящих в земной коре, учитываются при разработке прогнозов землетрясений?
- Какие существуют прогнозы для определения времени возможного землетрясения?
- Как реагируют домашние животные на приближение землетрясения?
Найдите на сайте МЧС (по адресу www.mchs.ru) и запишите в тетради основные
мероприятия, проводимые по защите населения от последствий землетрясений.
Внимание 5 А,Б!! Задание по ИЗО на 4.10.14
Ребята, давайте поближе
познакомимся с произведениями народного
искусства, которые жили вместе с человеком, помогали в быту, труде, были
участниками праздников. Красочное цветение росписи, мерцающие резные узоры,
нарядные вышивки не только радовали глаз, но и воспринимались как пожелание
добра, блага, счастья.
Например, на детской люльке
принято было изображать сценки из жизни человека, цветы как пожелание вырасти
сильным, добрым, счастливым. Солнечные знаки, как мы выяснили с вами на
предыдущих занятиях, служили оберегами – в такой колыбели дитя не сглазят. На
прялке, украшенной росписью или резьбой, будет спориться работа, в нарядной
посуде напитки и еда покажутся вкуснее.
Предлагаю изучить тему «Конструкция
и декор предметов народного быта» ( учебник «Изобразительное искусство.
Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» с. 36 – 42). Вы узнаете что
такое ковш-скопкарь, ковш-конюх, ковш-черпак, ендова, солоница, рубель, валёк,
бурак, короб, набируха, прялка..
Задание.
Выполни эскиз декоративного
украшения любого предмета крестьянского быта (ковш, солоница, валёк, прялка. Вначале продумай форму
предмета, которая должна быть выразительной.
Поразмышляй над составлением
композиции росписи. Включи в неё наиболее полюбившиеся тебе традиционные
образы. Центральное изображение выдели
размером и сделай его условным и обобщённым. Используй в композиции
геометрические и растительные элементы, выстраивая их в определённом ритме. Для
выполнения росписи будет достаточно трёх цветов, а также чёрной и белой красок.
Можно сделать рисунок восковым
мелком, а поверх него – акварельную заливку под цвет дерева (это поможет
передать резьбу).
Вопросы.
1. Как
и с какой целью украшали предметы быта и труда наши предки? О чём рассказывают
формы и украшения предметов?
2. Какую
роль играет декор в крестьянском прикладном искусстве? Можно ли его считать
только украшением? Что хотел выразить мастер при помощи декора?
3. Почему
предметы крестьянского быта являются украшением художественных музеев и
выставочных залов?
Желаю удачи и творческих находок! Работы можно сдать в каб.
37.
Вопросы можно задать на блоге : http://manaenkova.blogspot.ru/
Учитель ИЗО и ОБЖ Манаенкова С.В.